Perkuliahan Jurusan Matematika

Bagian ini akan menyajikan informasi tulisan yang sudah dikembangkan seperti buku, makalah, atau tulisan bentuk lain.

1. Volum dan Luas Sisi Bangun Ruang, Proyek Penulisan Buku SLTP Kategori Konstektual Cawu 1 , Dikmenum , 2000
2. Pendalaman Bahan Ajar, Buku Panduan Pelatihan Guru Inti  Tambahan terkait dengan Pembentukan local Education Center (LEC),  Kediri,  29 Oktober – 20 Desember 2000
3. Trigonometri (Diktat matakuliah di IAIN “Sunan Ampel” Surabaya). March 2000
4. Pengajuan Soal (problem posing) dalam pembelajaran Matematika di Sekolah (Implementasi Hasil Penelitian). Makalah seminar Nasional Pengajaran Matematika di Sekolah Menengah, 25 Maret 2000 di Universitas Negeri Malang.
5. Pengajuan Soal (problem posing) oleh Siswa dalam pembelajaran Geometri di SLTP. Makalah Seminar Nasional Matematika “Peran Matematika Memasuki Milenium III”, 2 Nopember 2000 di ITS Surabaya
6. Problem Posing : Sebuah Alternatif Pembelajaran Yang Demokratis. Makalah Seminar  “Transformasi Pegawai Negeri Sipil Menuju Masyarakat Yang Demokratis”, Oktober 2000 di Pangkalan Angkatan Laut Malang
7. Pendalaman pembelajaran kontekstual pada pokok bahasan kubus dan balok. Makalah Pelatihan TOT guru mata pelajaran SLTP dan MTs dari Kalsel, Kaltim, Sulut, Sulteng, Sultra dan Gorontalo, tanggal  9 s.d. 22 Oktober 2001 di Pusdiklat Wilayah IV Surabaya oleh Direktorat SLTP Dirjen Dikdasmen Departemen Pendidikan Nasional.
8. Pembelajaran Berdasarkan Masalah (PBI) dalam Pengajaran dan Pembelajaran Kontekstual (CTL). Makalah Pelatihan TOT guru mata pelajaran SLTP dan MTs dari Kalsel, Kaltim, Sulut, Sulteng, Sultra dan Gorontalo, tanggal 20 Juni s.d. 6 Juli 2001 di Pusdiklat Wilayah IV Surabaya oleh Direktorat SLTP Dirjen Dikdasmen Departemen Pendidikan Nasional
9. Barisan dan Deret Bilangan, Proyek Penulisan Buku SLTP Kategori Konstektual cawu 3, Dikmenum , 2001
10. Penilaian Autentik, Makalah Pelatihan TOT guru mata pelajaran SLTP dan MTs dari Kalsel, Kaltim, Sulut, Sulteng, Sultra dan Gorontalo, tanggal   9  s.d. 22 Oktober 2001 di Pusdiklat Wilayah IV Surabaya oleh Direktorat SLTP Dirjen Dikdasmen Departemen Pendidikan Nasional.
11. Kubus dan Balok, Proyek Penulisan Buku SLTP Kategori Konstektual  Cawu 2, Dikmenum , 2001
12. Pendalaman pembelajaran kontekstual pada pokok bahasan volum dan luas sisi bangun ruang. Makalah Pelatihan TOT guru mata pelajaran SLTP dan MTs dari Kalsel, Kaltim, Sulut, Sulteng, Sultra dan Gorontalo, tanggal 20 Juni s.d. 6 Juli 2001 di Pusdiklat Wilayah IV Surabaya oleh Direktorat SLTP Dirjen Dikdasmen Departemen Pendidikan Nasional.
13. Identifikasi konsep pembelajaran kontekstual dalam perangkat pembelajaran volum dan luas bangun ruang untuk SLTP kelas III cawu 1. (Hasil pengembangan perangkat pembelajaran MIPA untuk peningkatan mutu SLTP Jakarta-dikmenum). Makalah pada workshop pendalaman materi contextual learning 17-19 Juni 2001.
14. Implementasi pendekatan realistik dalam pembelajaran Matematika. Makalah seminar nasional “realistic Mathematics Education (RME)”, 24 Pebruari 2001 di UNESA Surabaya.
15. Implementasi Portfolio dalam Pembelajaran Matematika. Makalah Pelatihan TOT untuk instruktur/guru dan Dosen dari 24 propinsi di Bogor, Surabaya dan Medan, September s.d. Nopember 2002 oleh Direktorat SLTP melalui Proyek Peningkatan Mutu SLTP, Dirjen Dikdasmen Departemen Pendidikan Nasional.
16. Penilaian Unjuk Kerja (Performance). Makalah Referensi dalam Overseas Fellowship Program Contextual Learning Materials development, Proyek Peningkatan Mutu SLTP Jakarta oleh Direktorat SLTP Dirjen Dikdasmen Departemen Pendidikan Nasional kerjasama dengan University of washington College of education, UNESA Surabaya, UM Malang dan LAPI-ITB.
17. Matematika untuk SLTP Jilid 1, kurikulum berbasis kompetensi. 2002. ISBN 979-3082-18-6. Jakarta: Esis imprint Penerbit Erlangga (Buku)
18. Matematika untuk SLTP Jilid 2, kurikulum 1994 suplemen 1999. 2002. ISBN 979-3082-19-4. Jakarta: Esis imprint Penerbit Erlangga (Buku)
19. Matematika untuk SLTP Jilid 3, kurikulum 1994 suplemen 1999. 2002. ISBN 979-3082-20-8. Jakarta: Esis imprint Penerbit Erlangga (Buku)
20. Proses Berpikir Siswa dalam Pengajuan Masalah (Jurnal Nasional “MATEMATIKA, Jurnal Matematika atau Pembelajarannya”, Tahun VIII. ISSN: 0852-7792)
21. Penilaian Authentic dalam pembelajaran Kontekstual (Jurnal Nasional “MATEMATIKA, Jurnal Matematika atau Pembelajarannya”, Tahun VIII. ISSN: 0852-7792)
22. Pembelajaran Kontekstual Bidang Studi Matematika di SLTP dalam Kurikulum berbasis Kompetesi. (Seminar Nasional Pendidikan  Matematika dan Sains, Universitas Negeri Malang and JICA-IMSTEP). 5 Agustus 2002
23. Pendekatan Pembelajaran Matematika yang Relevan dengan KBK. Makalah Diklat KBK Guru Mata Pelajaran (Matematika) SLTP/MTs Kabupaten Sampang, 22-23 Desember 2003
24. Kesebangunan. Pengembangan Perangkat Pembelajaran yang meliputi LKS dan Kunci LKS, Transparansi, Silabus, dan Penilaian. Proyek Perluasan dan peningkatan Mutu Dinas DIknas Propinsi Kalimantan Timur. April 2003
25. Bangun Ruang Sisi Tegak. Pengembangan Perangkat Pembelajaran yang meliputi LKS dan Kunci LKS, Transparansi, Silabus, dan Penilaian. Proyek Perluasan dan peningkatan Mutu Dinas DIknas Propinsi Kalimantan Timur. April 2003
26. Penilaian Berbasis Kelas dalam Matematika. Makalah presentasi di Yayasan Buah Hati, 9 Juli 2003
27. Contoh Perangkat Pembelajaran Matematika SLTP Berpandu Kurikulum Berbasis Kelas. Makalah Pelatihan Pembelajaran MIPA SD, SLTP, dan  SMU Cita Hati, Yayasan Buah Hati, 3-4 April 2003 di Pusat Sains dan Matematika Sekolah Pascasarjana UNESA
28. Pendekatan Pembelajaran Matematika. 2004. Modul Pelatihan Terintegrasi Training of Trainer (TOT) guru SMP di 30 propinsi di Indonesia. Direktorat Pendidikan Sekolah Lanjutan Pertama, Departemen pendidikan Nasional
29. Matematika Kelas IV Sekolah Dasar. ( 2004). Jakarta: Balai Pustaka
30. Contoh Perangkat Pembelajaran Matematika SD, SMP dan SMA. Pelatihan Kurikulum Berbasis kelas Bagi Guru Matematika SD, SLTP, SMU Sekolah yayasan Surabaya, 5-7 Maret 2004. Pusat Sains dan Matematika Sekolah
31. Model Penilaian Mata Pelajaran Matematika untuk Tingkat Sekolah Menengah Kejuruan. Makalah Pelatihan Guru SD, SMP, SMA dan SMK Pemerintah Kota Surabaya, Lembaga Pengabdian Masyarakat Unesa, 8-11 Desember 2004
32. The Challenges of Indonesian Mathematics Teacher to Face New Curriculum. Paper presented on discussion in Department of Science and Mathematics Education, University of Melbourne, 28^th May 2004
33. Mendorong Berpikir Kreatif Siswa Melalui Pengajuan Masalah. Konferensi Nasional Matematika XII, Universitas Udayana , Denpasar, Bali. 23-27 July 2004
34. Penerapan Pendekatan Pembelajaran kontekstual untuk mengatasi Kesulitan Siswa dalam Belajar Materi Bangun Ruang Sisi Tegak di Kelas I SLTP Negeri 6 Sidoarjo. Konferensi Nasional Matematika XII, Universitas Udayana , Denpasar, Bali. 23-27 July 2004
35. Problem Posing: Melatih Kemampuan Mahasiswa dalam Membangun Teorema. Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan dan Aplikasi MIPA. Universitas Negeri Yogjakarta, 2 Agustus 2004
36. Identifying Creative Thinking Process of Students through Mathematics Problem Posing. International Conference on Statistics and Mathematics and Its Application in the Development of Science and Technology, Bandung Islamic University, October 4-6, 2004
37. Bahasa dan Matematika: Pengalaman Observasi di kelas PMRI (Buletin PMRI Edisi IV-April 2004
38. Identifikasi Proses Berpikir Kreatif Siswa dalam  Pengajuan Masalah (Problem Posing) Matematika Berpandu dengan Model Wallas dan Creative Problem Solving (CPS). Buletin Pendidikan Matematika Volume 6 Nomor 2, Oktober 2004.  Prodi Pend. Mat. FKIP UNPATTI Ambon. ISSN: 1412-2278
39. Identififikasi Proses Berpikir Kreatif Siswa dalam Pengajuan Masalah Matematika dengan Informasi berupa Gambar: Penerapan Model Wallas. Jurnal Nasional “MATEMATIKA, Jurnal Matematika atau Pembelajarannya”, Tahun XI, Nomor 1, April 2005 .  ISSN: 0852-7792
40. Menilai Kreativitas Siswa dalam  Matematika. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika “Peranan Matematika dan terapannya dalam meningkatkan Mutu Sumber Daya Manusia Indonesia” di jurusan matematika FMIPA Unesa, 28 Pebruari 2005.
41. Menilai dalam Proses Pembelajaran. Buletin PMRI. Edisi VI Pebruari 2005
42. Dampak Pengiring PMRI. Buletin PMRI. Edisi VII Juni 2005
43. Student Thinking Strategies in Reconstructing Theorems. In Proceeding of the 29th Confererence of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. University of Melbourne, Australia, July 10-15, 2005. p. 4.193-200
44. Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Melalui Pengajuan Masalah. Jurnal terakreditasi “Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains”, FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta. Tahun X, No. 1, Juni 2005. ISSN 1410-1866, hal 1-9.
45. Desain Tugas untuk Mengidentifikasi kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Matematika. Jurnal terakreditasi “Pancaran Pendidikan”, FKIP Universitas Negeri Jember. Tahun XIX, No. 63, April 2006. ISSN 0852-601 X, hal 495-509
46. PMRI: Pembelajaran Matematika yang Mengembangkan Penalaran, Kreativitas, dan Kepribadian Siswa. Makalah workshop di SD “Nurul Rohmah” Sidoarjo, 8 Mei 2006
47. Implementasi Teori tentang Tingkat Berpikir Kreatif Siswa dalam Matematika. Makalah Seminar Konferensi Nasional Matematika XIII dan Konggres Himpunan Matematika Indonesia di Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Semarang, 24-27 Juli 2006
48. Level of Student’s Creative Thinking in Classroom Mathematics. Makalah seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika “Inovasi Penelitian Matematika dan Pembelajarannya di Era Persaingan Global”, Surabaya, 8-9 Juni 2007
49. Penggunaan Strategi Pengajuan Masalah untuk Mengatasi Kesulitan Mahasiswa dalam Membuktikan Teorema. Jurnal terakreditasi “Pancaran Pendidikan”, FKIP Universitas Negeri Jember. Tahun XX, No. 65, April 2007. ISSN 0852-601 X,
50. Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Melalui Pengajuan Masalah dan Pemecahan Masalah Matematika. Makalah Simposium Nasional Penelitian Pendidikan yang diselenggarakan oleh Pusat Studi Kebijakan Departemen Pendidikan Nasional di Jakarta, Tanggal 25-26 Juli 2007
51. Pembelajaran Matematika Humanistik yang Mengembangkan Kreativitas Siswa. Makalah Seminar Nasional Pendidikan Matematika “Pembelajaran Matematika yang Memanusiakan Manusia” di Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Sanata Dharma. Yogyakarta, 29-30 Agustus 2007
52. Konstruksi Teoritik Tentang Tingkat Berpikir Kreatif Siswa dalam Matematika. Jurnal Pendidikan, Forum Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan. ISSN:1829-6432. Tahun II No.04, Agustus 2007.
53. Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Malalui Pemecahan Masalah Tipe What’s Another Way. Jurnal Pendidikan Matematika “Transformasi”. ISSN: 1978-7847. Volume 1 Nomer 1 Oktober 2007
54. Penjenjangan  Kemampuan Berpikir Kreatif dan Identifikasi Tahap Berpikir Kreatif Siswa dalam Memecahkan dan Mengajukan Masalah Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika “Mathedu”. ISSN 1858-344X, Volume 3 Nomer 1 Januari 2008, hal. 41-52
55. Merancang Tugas untuk mendorong Berpikir Kreatif Siswa dalam Belajar Matematika. Seminar Nasional Mahasiswa S3 Matematika Indonesia,  31 Mei 2008 di Jurusan Matematika FMIPA UGM Yogyakarta.
56. Mencermati Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di Sekolah. Makalah Simposium Nasional Penelitian Pendidikan yang diselenggarakan oleh Pusat Studi Kebijakan Departemen Pendidikan Nasional di Jakarta, Tanggal 11-14 Agustus 2008
57. Proses Berpikir Kreatif Siswa Dalam Memecahkan dan Mengajukan Masalah Matematika. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP). Vol. 15 No. 1 tahun 2008
58. Promoting Creativity in Learning Mathematics Using Open-Ended Problems. The 3rd International Conference on Mathematics and Statistic (ICOMS-3), Institut Pertanian Bogor, Indonesia, 5-6 Agustus 2008.
    
59. Inovasi Pembelajaran Melalui Penelitian Tindakan Kelas. Seminar Nasional Pendidikan di IKIP PGRI Madiun. Madiun, 25 Januari 2009
60. Proses Berpikir Analogi Siswa dalam Memecahkan Masalah Matematika. Makalah disajikan pada Seminar Nasional Pendidikan dan Matematika di UNEJ, 28 Pebruari 2009